Про програму

Клуб молодого винахідника й винахідниці

Програма Молодіжної громадської організації «Львівська відкрита лабораторія».

Масштабування інноваційного прикладного навчання та допитливості до науки серед юнацтва через особисту участь, самостійний досвід та експерименти.

Міжнародний проєкт “Young Explorer’s Club” - це систематичні неформальні, позакласні зустрічі наставників та молоді з метою пізнання науки і технологій шляхом особистої участі, самостійного досвіду та експериментів. Ключовий метод полягає в тому, що під час занять одночасно розвиваються багато компетенцій і здібностей, а це дозволяє подолати шкільні межі між предметами та показує, що робити помилки - важливо і цінно, оскільки це вчить вирішувати проблеми у різних сферах життя.

Мета

Метою проекту “Young Explorer’s Club” є сприяти впровадженню комплексного трансдисциплінарного підходу до викладання та вивчення наукових і технологічних дисциплін шляхом проведення клубів молодих винахідників/иць. За допомогою програми клубів команда "Львівської відкритої лабораторії" хоче показати, що вчитися весело та цікаво, кожна підручна річ в цьому допоможе.

Завдання проекту:

• проведення навчання для вчителів та учнів, які будуть використовувати методику Yong Explore's Club в навчальних закладах та в позашкільний час;
• проведення Клубів молодого винахідника для молоді (13-17 років).

Актуальність та важливість

Проєкт актуальний і необхідний, тому що:

• через пандемію Covid-19 та повномасштабну війну, українська система освіти зазнала значного негативного впливу, що особливо стосується відпрацювання молоддю практичних навичок у сфері природничих наук (хімія, біологія, фізика тощо). Таким чином, існує потреба у можливості отримати практичний досвід, особливо це стосується вищезгаданих природничих наук, які сприймаються якнайкраще при органічному поєднанні теорії і практики. Інакше, недостатнє відпрацювання практичних навиків учнями створює потенційний ризик того, що в найближчі перспективі може бути недостатня кількість кваліфікованих фахівців цих важливих для України галузей;  
• українська освіта робить лише перші кроки для розвитку міжпредметної компетенції і здебільшого різноманітні явища вивчаються предметно та односторонньо. Тому ми у межах проєкту розвиваємо підхід, який дозволяє вивчати предмети/явища різносторонньо, щоб давати молоді комплексне розуміння. Команда LOL вбачає свою роль у цьому процесі як акселератора поширення такого підходу;
• варто зазначити, що цільова аудиторія зацікавлена у наявності можливостей для навчання та якісного проведення дозвілля. Це свідчать дані опитувань, проведених впродовж травня-червня 2022 року серед внутрішньо переміщених осіб, які зараз мешкають у модульних містечках Львова. Крім того, згідно з опитуванням “Інновації на Сихові”, яке реалізоване МГО “Львівська відкрита лабораторія” спільно з КУ “Інститут міста”(кількість респондентів - 600 осіб віком 14-35 років), молодь зацікавлена у вивченні природничих наук, а саме: 30% опитаних хотіли б вивчати хімію просунутого рівня, 26% - фізику, 25% - біотехнології, а ще 25% - брати участь у заходах STEAM спрямування.  
• проєкт сприяє руйнуванню професійних стереотипів щодо наукових дисциплін, які зазвичай вважаються нецікавими, дуже формалізованими та обмеженими у креативному підході. Проте проєкт показує, що науку можна викладати цікаво й інтерактивно, а заняття можуть зосереджуватися не на вчителеві, який єдиний здійснює експерименти, а на учнях, які роблять дослідження і самостійно пізнають світ. Відповідно такий підхід змінює уявлення молоді про науку й заохочує подальший розвиток у цій сфері.
• проєкт сприяє руйнуванню гендерних стереотипів. Згідно із дослідженням ЮНФПА “Чим керуються українці та українки при виборі професії: результати національного дослідження щодо ключових чинників та стереотипів”, 73% опитаних вважають, що поділ на “чоловічі” та “жіночі” професії пояснюється фізіологічними відмінностями між чоловіками і жінками, водночас 79% зазначили, що на вибір професії значною мірою впливає традиційна суспільна думка і виховання. Близько половини респондентів вважають, що біотехнології, інженерія та робототехніка - це скоріше “чоловічий напрямок”, а 27% дотримуються такої ж думки щодо сфери інформаційних технологій і програмування. Саме тому ще зі шкільного віку необхідно активно залучати дівчат нарівні із хлопцями до сфери науки й технологій й створювати для них позитивні рольові моделі.  

Під час проекту молодь та діти експериментували під наглядом наставників. В ході зустрічей “Young Explorer’s Club” найважливішою було особиста зацікавленість учасників та учасниць: члени клубу самостійно шукали цікаві теми і, отримували відповіді в ході експериментів та досліджень. Ключовим є дослідницький метод, який розвиває багато навиків та здібностей, і в той же час дозволяє долати шкільні кордони між предметами та показує, що помилки цінні тим, що вони вчать вирішувати проблеми. Предметом таких досліджень  під час практичних занять для учасників було те, як працює хімія, як проводять досліди, як самостійно можна розібрати свій комп'ютер та багато іншого.

Зміни, які впроваджує проект

Цінність проєкту полягає у створенні умов, які сприяють не лише ефективному, цікавому й прикладному навчанню, але й розвитку навичок критичного мислення, командної роботи, формуванню бачення цілісної картини світу та вміння застосовувати знання для розв’язання завдань з реального світу. Розвиток вищезгаданих навичок у перспективі сприяє формуванню майбутніх свідомих громадян з активною позицією й стимулює поширення принципів громадянського суспільства, гендерної рівності, інклюзії та плюралізму думок.  

Шляхом демонстрації прикладної науки учасникам, ми навчаємо їх активно слухати й сприймати інформацію, що вкрай важливо для розвитку лідерських якостей, адже здатність терпляче й уважно вислуховувати співрозмовника - це запорука ефективної комунікації у команді. Ця навичка сприяє розвитку трансформаційного типу лідера, який зосереджується не лише на завданнях, але значною мірою на виконавцях цих завдань, що, в результаті, сприяє більшій вмотивованості й довірі у колективі. Наявність таких лідерів - запорука процвітання і ефективного розвитку як територіальних громад, так і країни загалом, адже відповідальні й впевнені люди здатні стати рушієм позитивних змін у суспільстві та державі.

Результати

• проведено 4 відкриті лекції на теми “Літій - найлегший, але не найслабший”, “Комети та їх пошук”, “неПроста біотехнологія”, “Експерименти у темряві”;
• проведено 28 практичних занять за методикою Young explorers club (56 годин);
• залучено 4 спікера та 3 викладачів; придбано столи для хімічної лабораторії;
• залучено 250 учасників;
• видано 4 сертифікати про пройдену програму викладачам та 50 учасникам.

Цим проектом було втілено основне мото організації “Наука вражає!”.  Учасники отримали емоційне захоплення від проведених занять з природничого та технічного напрямів і отримали мотивацію до навчання та пізнання світу; учасники після завершення  модулів з програми Young  Explorers Club долучилися до інших проєктів які проводяться у Lviv Open Lab, наприклад STEAM lab.

Завдяки проекту та функціонуванню лабораторії молодь змогла на власному досвіді побачити та відчути, що таке природничі науки та “відчути” науку на дотик; вчителі дізналися про програму Young Explorers Club (Клуб молодого винахідника) та почали використовувати її на практиці (підтвердження в додатках).

Знімок комети, яка була зроблена під час лекції в Lviv Open Lab,  буде опубліковано в Гарварді в Центрі малих планет 19 грудня 2022 року.

Цільова аудиторія

Пряма цільова аудиторія проєкту включає:

• діти та молодь віком 13-17 років. Це учні середніх і старших класів, які або цікавляться природничими науками і технологіями, або ж мають слабкий інтерес до даних сфер, але є активними, допитливими і готовими випробовувати щось нове. Сюди ми включаємо місцеву молодь, внутрішньо переміщених осіб, представників вразливих верств населення (молодь з інвалідністю, представники ЛГБТ спільноти, роми, нац меншини), дітей ветеранів війни і полеглих воїнів.
• вчителі (віком 25 років і більше), які викладають природничі та технологічні дисципліни і зацікавлені у розширенні своїх компетенцій та удосконаленні методик організації занять. Це вчителі, які уже проходили навчання у межах нашого проєкту, так і нові потенційні учасники.  

Непряма цільова аудиторія проєкту включає:

• Батьків, які зацікавлені у якісному навчанні та розвитку своїх дітей.
• Середні загальноосвітні заклади, які зацікавленні у професійному розвитку своїх вчителів, а також у високому рівні успішності своїх учнів.
• Викладачі  закладів вищої освіти, тому що учасники нашого проєкту - їхні потенційні студенти.

Сталість. Масштабування. Тяглість‍

Реалізація проєкту триває з 2020 року і підтримка Фундацією Змін підсилила його, адже команда змогла покращити свої ресурси та імідж серед партнерів. Сталість проєкту забезпечує подальша співпраця з Комунальною установою “Львівський міський молодіжний центр” (власне на базі  приміщення КУ відбувається проведення занять, використовуються ресурси, інфраструктура та залучаються працівники установи до виконання певних функцій).

Команда планує продовження співпраці з Центром Науки Коперник у Варшаві, Польсько-Американською фундаціїєю вольності, Фундацією Школа З Класу.  Підписано договір з Посольством Фінляндії в Україні щодо реалізації проєкту STEAM Laboratory у 2023-2024 роках.

Тривають перемовини щодо підтримки проєктів  у 2023 році Lviv Open Lab Фондом народоналесеня ООН в Україні UNFPA.

Відповідно, спільно з партнерами, проєкт Young Explorer’s Club мають високий потенціал бути успішно реалізовані у наступних роках.  

Завдяки проєкту Young Explorer’s Club було налагоджено комунікацію з молодими людьми віком від 13 до 18 років з міста Львова та з-поза меж Львова, з їхніми викладачами та батьками. Учасники проєкту готові і надалі брати участь в таких проєктах, адже вони мають можливість розвивати свій потенціал та проводити цікаво для них час в комфортних умовах. Вчителі зацікавилися методиками проєкту Young Explorer’s Club та роблять перші спроби використовувати методики в своїх навчальних закладах.  

Придбання лабораторних столів дасть змогу проводити події та заняття для молоді, адже зацікавленість  STEAM освітою та програмою Young Explorer’s Club є важливою складовою роботи команди Lviv Open Lab. Це слугуватиме основою для створення природничої міжшкільної лабораторії для забезпечення якісної освіти в умовах війни.

Проект реалізується ГО Львівська відкрита лабораторія завдяки фінансовій підтримці ЗМІН у межах грантової програми 2022.

_______________________________________________________

Проект «Клуб Молодого Винахідника» - масштабний та амбітний. В Україні реалізовується фондом Fundacja Szkoła z Klasą, Centrum Nauki Kopernik та українським партнером Lviv Open Lab, за програмою Польсько-Американської Фундації Свободи «Трансформації в Регіоні» - RITA, який втілюється Fundacja Edukacja dla Demokracji.

Проект передбачає створення мережі Клубів молодих винахідників по всій Україні – спільноти дітей і наставників, які пізнають світ науки шляхом особистої участі, самостійного досвіду та досліджень.

Проєкт використовує спеціальну методологію, розроблену Центром науки Коперник (Варшава), який є координатором впровадження Клубів у різних країнах світу, загальна кількість яких уже налічує 907.