.png)
Програма Музею Міста
Музей керується засадами відкритості до впровадження нових форм роботи музейних інституцій та запрошення до співтворення контенту музею. Організація виставок та залучення локального середовища до комунікації і партисипації — це основний напрям діяльності Музею Міста.
Музей має досвід реалізації воркшопів, майстер-класів, лекцій, семінарів, виставок, екскурсій, дискусій, відео переглядів і планує запуск освітньої програми до теми своєї першої виставки - дитинство в місті.
Ця прогрма - це серія занять зі створення дитячих мап міста із маршрутами і завданнями для них, які б стали основою для подальших екскурсій та квестів районами для дітей від їхніх однолітків.
Запровадити практику учасницьких освітніх проектів із залученням дітей, що відповідає завданням, які ставить перед собою команда музею. У фокусі програми дослідження району проживання і створення альтернативного екскурсійного маршруту-квесту з акцентом на персональному досвіді дітей. Для глибшого розуміння функціонування міста, його історії та перспективи майбутнього учасникам проекту буде проведено лекції з архітектури та урбаністики. Експерти по сторітелінгу, екскурсоводи допоможуть дітям відбирати об’єкти, що можуть бути цікавими для інших дітей та описати їх.
Проект дозволить дітям краще відчути власні потреби в місті, озвучити пропозиції і уявити себе суб’єктом змін. Проект сприятиме промоції району і наголошуватиме на присутності в ньому мешканців, часто непомітних своїм голосом, - дітей віком від 10 до 15 років. Маловідомий Львів дитинства буде цікавий як дітям з інших районів так і дорослим, які хочуть краще зрозуміти підростаюче покоління – що є для них місцями притягання, які пригоди найчастіше трапляються з ними в місті.
Виявлення тем, що важливі для формування міста дружнього до дитини, розпочалось в період розробки ідеї та концепції майбутньої виставки. На цьому етапі були проведені фокус-групові дослідження, онлайн-анкетування, презентація з експертним обговоренням. Зібрані дані дали можливість виокремити проблематику, яку висвітлюватиме виставка, а супровідна освітня програма допоможе стимулювати пошук методів та інструментів для її вирішення.
Ключові питання, довкола яких формується експозиційний наратив та освітня програма - як часто представники державної влади та громадські активісти запитують думку дітей та молоді чи залучають їх до процесу прийняття та виконання рішень? Здебільшого дорослі намагаються зробити місто кращим для тих, чиєї точки зору вони насправді не знають. Чи можуть дорослі зробити простір міста більш дружнім до дітей у віці активного пізнання? Як стимулювати дітей розширювати межі сприйняття міста та забезпечити їм самостійність у цьому процесі? Як формувати ідентичність не лише із знайомою вулицею чи районом, але й з цілим містом? Адже шляхи наших звичних маршрутів, які ми вибудовуємо з дитинства і формують наше місто, те, яке ми знаємо і за яке несемо відповідальність.
В освітніх активностях МуМі хоче винести ці питання до спільного обговорення - між дорослими та дітьми, експертами та ширшою аудиторією.
Все розпочалось зі створення виставки “Подорож героя: останній тиждень літа”, що розповість про те, як дитина досліджує простір свого міста. Дитинство — час, коли через повсякденні дії формуються наші стосунки з містом. Це історія про тих, хто обмежує і тих, хто допомагає, про небезпеки реальні й уявні, які очікують дитину, та досвід, який діти отримують, долаючи всі перешкоди у спробі підкорити собі місто.
Основні теми, які розкриває виставка: простір подвір’я; дитяча субкультура; поклик до пригод: місця дитячих подорожей; межі/обмеження та дитяча дружба; дитячі маршрути та вибір транспорту; страхи; штабік/халабуда/хатка/база/центр.
Освітній компонент - важлива складова у функціонуванні виставки, водночас репрезентації та видимості Музею Міста на мапі культурних інституцій Львова. Передвиставковий проект “Лабораторія дитинства” та супровідні до нього заходи розпочинають реалізацію освітньої стратегії виставки. Дизайн освітньої пропозиції розроблений на ідеї взаємодії різних аудиторій, запрошенні до спільного думання та творення. Тут можуть зустрітися експерти та ширша громадськість, доросла та дитяча аудиторія.
Основою для цього проекту став досвід українських та закордонних колег. У 2017 році проект із створення дітьми альтернативної мапи Сихова був реалізований Центром міської історії. Іншим подібним проектом є Міська гра “Вакаційні прогулянки з наплічником” (Wakacyjne spacery z plecakiem) організована Музеєм Варшави. Цей проект у 2018 і 2020 роках був відзначений в конкурсах "Mazowieckie Zdarzenia Muzealne - Wierzba" та Першому польському конкурсі архітектурної освіти Golden Cubes Awards.
Розробляючи почергово мапи інших районів, команда програми продовжує проекти колег та доповнює їх питальником-квестом, в такий спосіб заохочуючи дітей подорожувати містом.
Мапи також доповнені наплечником, буклетом із завданнями та іншими інструментами малих мандрівників. Такі набори згодом будуть розміщені в різних районах міста через мережу бібліотек і будуть доступні на безкоштовне випозичання.
Проект розпочався із виклику. Вже тоді йшла мова про нову хвилю карантину. Щоб пришвидшити роботу, команда зробила оголошення в одній школі, а саме Будокан, серед учнів 6 - 8 класів. Вибір школи був зумовлений структурою навчального року, який давав можливість дітям якнайшвидше почати роботу над проєктом.
12 жовтня, в перший день канікул п’ятеро хлопців і одна дівчина з чотирьох різних класів зголосилися стати учасниками проекту.
Розробниками стали Вікторія Фігень, Вадимир Солук, Максим Мішин, Данило Кравець, Сашко Марченко, Юрій Яворський. Незважаючи на зайнятість, вся команда пройшла етапи навчання та уклала свою суб’єктивну мапу.
Проєкт для команди розробників розпочався із дослідження. Для них організували екскурсії, воркшопи та зустрічі із фахівцями.
Під час воркшопу “Що ми знаємо про туристичний Львів?”, діти згадували локації в центрі міста, які можуть бути цікавими їхнім одноліткам, або людям, які вперше відвідують Львів. Діти запропонували близько п’ятидесяти об’єктів - це площі та дитячі майданчики, парки та архітектурні споруди, церкви та музеї, кафе та крамнички. Неочікувано, але Оперний театр не потрапив у список. Найбільше не завжди очевидне.Також команда відвідала Центр туристичної інформації, де довідалась, що найбільше цікавить туристів, і які екскурсії користуються попитом. В управлінні урбаністики діти почули, які існують мапи, чому відроджується практика макетів, що таке сучасне містопланування і які плани розвитку міста на найближчі роки.
Екскурсію з історії центральної частини міста провела гід - Олеся Песоцька. Говорили про архітектуру - історичну і сучасну, про людей, які розбудовували місто, про деталі міста, які не помічаєш в щоденних подорожах. Не оминули увагою і роботу Музею Міста, з якою дітей познайомила медіаторка Соломія Бубняк.
Наступною була лекція-зустріч з Анною Гайдай “Як працювати з персональною історією” за результатами проекту “Слідами спогадів Підзамче” організованого Jam Factory Art Center. Завдяки створеним ароматам за спогадами мешканців, учасники, не покидаючи приміщення музею, побували на залізничній станції, ринку та заводі на Підзамче.
Після теоретичного вступу розпочалась безпосередня робота учасників. Діти визначали по п’ять об’єктів, які мали потрапити на мапу, готували презентацію з описами своїх улюблених місць. Музей виступав в ролі модератора процесу і давав можливість дітям самим укладати мапу. Всі запропоновані дітьми місця команда проходила і перевіряла на доступність та цікавість: снідали в кото-кафе, тестували гойдалки на дитячому майданчику, шукали стежки в парку Івана Франка. Так, першочерговий маршрут з Високого замку до Собору св. Юра скоротився на третину. В процесі роботи нам довелось вдвічі збільшити кількість воркшопів та тестувань.
Шляхом проб та голосувань з 30 об'єктів лише 10 було відібрано для квесту з оригінальною назвою - “Як риба в місті”.
Для того, щоб квест було цікаво та зручно проходити, ми уклали набір мандрівника - рюкзачок з інструментами, які допомагають розв’язати завдання. А всім, хто пройшли квест ми приготували невеликий сувенір.
Цільова аудиторія проекту - це діти з різних районів Львова, які прогулюючись запропонованим маршрутом та розв’язуючи завдання краще пізнають місто, здружаться між собою, з користю й приємністю проведуть час. Нашим партнером стала мережа міських бібліотек для дітей, де ми планували поширювати набори мандрівників.
Презентацію проєкту було заплановано на 28 лютого. Однак з початку повномасштабної війни музей зачинився, а початок реалізації призупинили.
18 травня, до Міжнародного дня музею, команда Музею Міста провела пробне публічне тестування - “перший заплив”.
Зголосилось 43 команди зі Львова, Харкова, Запоріжжя, Чернігова та багатьох інших міст України. Це переважно були сімейні групи, де дорослі із дітьми могли змістовно і цікаво провести час.
За результатами тестування, команда з’ясувала, що львів'яни знають далеко не всі закуточки міста: є стежки, вулички та місця, які можна відкрити для себе вперше.
Для гостей міста, це нагода прогулятись “не туристичним” містом. А оскільки Львів постійно змінюється, то навіть в часі підготовки квесту корегувались деякі локації квесту. Загалом ми отримали позитивні відгуки, а редагування квесту, на основі опитування, команда врахує в наступному тиражі.
Школярам цікава проектна робота в музеї: під час тестування діти зголошувалися стати учасниками майбутніх проектів в інших районах; в центральній частині міста важливими місцями притягання дітей поруч з пам’ятками архітектури постали парки та зелені зони; популярність квесту утверджує нашу думку: квест — гарний спосіб пізнавати місто та налагоджувати комунікацію.
Проект реалізований у 2021-2022 рр. за фінансової підтримки ЗМІН Фундації.
Музей Міста (МуМі) — це нова культурна інституція, місце комунікації з мешканцями, творення сучасної міської культури, платформа переосмислення історії та самоідентифікації зі спадщиною міста.
Проекти реалізовані в рамках Програми грантової підтримки ЗМІН 2021
Звіт_Квест
.svg)
.svg)
Фото - Музей Міста
.png)
.svg)
